Réponses des candidat·e·s du conseil scolaire Centre-Nord pour sur les enjeux 2SLGBTQIA+ en contexte minoritaire francophone
Dans le cadre des élections scolaires 2025 en Alberta le 20 octobre 2025, il y a 4 conseils scolaires francophones avec des candidat·e·s scolaires.
Nous souhaitons mieux comprendre la vision et les priorités des candidat·e·s francophones concernant l’inclusion des élèves 2SLGBTQIA+. Nous avons envoyé un formulaire a toustes les candidat·e·s pour mieux comprendre leur priorités.
Voici une liste de toustes les candidat·e·s et leur réponses. S’il n’y a pas de réponse, c’est parce que cette candidat·e·s n’a pas choisi de ne pas remplir le formulaire, ou ne l’a pas rempli encore – nous allons publier les réponses tel que nous les recevons. Nous les remercions pour leurs réponses généreuses et honnêtes.
Candidat·e·s
- Ismail Osman-Hachi – Ville d’Edmonton – Publique
- Mary-Noah Ndateramye- Ville d’Edmonton – Publique
- William Minchin – Ville d’Edmonton – Publique
Pour plus d’informations sur cette élection qui se tiendra le 20 octobre, cliquez ici.
Réponse de Mary-Noah Ndateramye
Je considère que la sexualité est une dimension personnelle et privée de chaque individu. Ce qui me guide avant tout est le respect de l’être humain dans son ensemble, indépendamment de son orientation sexuelle ou de son identité de genre.
Je crois fermement que chaque élève mérite d’être accueilli, respecté et soutenu dans sa dignité, dans un environnement sécuritaire et inclusif. Mon engagement est d’agir avec équité et humanité, afin que tous les enfants puissent s’épanouir pleinement et accéder à un avenir riche de possibilités.
Réponses d’Osman-Hachi Ismail
Quelle est votre position sur la participation des élèves trans aux équipes sportives féminines?
Je suis favorable à la participation des élèves trans aux équipes sportives féminines, tout en respectant les règlements et politiques existantes au Conseil scolaire Centre-Nord. Il est essentiel de créer un environnement scolaire inclusif et respectueux pour tous les élèves, et de garantir que chaque élève ait la possibilité de participer aux activités scolaires et sportives qui lui conviennent.
Quelle est votre position sur l’utilisation des noms et pronoms souhaités par les élèves ?
La formation et la sensibilisation des enseignants et du personnel scolaire sont essentielles pour créer un environnement scolaire inclusif et respectueux pour tous les élèves. Il est important de reconnaître que l’utilisation des noms et pronoms préférés est une question de respect et de dignité pour les élèves, et qu’elle peut avoir un impact significatif sur leur bien-être et leur réussite scolaire.
Quelle est votre position sur la notification parentale lorsqu’un élève choisit d’utiliser un prénom ou des pronoms différents, ou lorsqu’il participe à une Alliance pour la diversité sexuelle et de genre (Gay-Straight Alliance / GSA) ou à une Activité d’affirmation de genre dans son école ?
Je crois que la notification parentale doit être abordée avec sensibilité et respect de la confidentialité et de l’autonomie de l’élève. Il est essentiel de créer un environnement scolaire où les élèves se sentent en sécurité et soutenus, tout en respectant les droits et responsabilités des parents. Je prône l’approche nuancée, chaque situation doit être évaluée individuellement, en tenant compte des besoins et des circonstances de l’élève.
Si vous êtes élu·e, quelles actions concrètes prendrez-vous pour assurer un environnement inclusif pour les élèves 2SLGBTQIA+ ?
En tant que candidat Noir, musulman , qui a vécue et vit la discrimination systématique je vous avoue que je suis un défenseur de la légalité, de la justice, de la lutte contre le racisme et la discrimination, je suis profondément engagé à promouvoir un environnement scolaire inclusif, respectueux et sécuritaire pour TOUS les élèves, quelle que soit leur orientation sexuelle, leur identité de genre, leur origine ethnique, leur religion ou leur capacité.
Mes priorités incluent :
– Promouvoir l’éducation inclusive et la sensibilisation à la diversité sexuelle et de genre dans les programmes scolaires.
– Assurer que les écoles du conseil scolaire Centre Nord Public soient des espaces sécuritaires et accueillants pour tous les élèves, y compris ceux de la communauté 2SLGBTQIA+.
– Collaborer avec les organismes communautaires, y compris les groupes francophones et ceux représentant la diversité sexuelle et de genre, pour développer des politiques et des programmes adaptés aux besoins de tous les élèves.
– Défendre les droits et les intérêts des élèves issus de milieux diversifiés, en veillant à ce que leurs voix soient entendues et respectées dans les processus décisionnels du conseil scolaire.
– Travailler à éliminer toute forme de discrimination et de harcèlement dans les écoles, en mettant en place des mécanismes efficaces de soutien et de résolution des conflits.
Dans le passé, j’ai eu plusieurs rencontres avec la communauté queer en tant que membre du conseil scolaire, et je n’ai jamais hésité à soutenir leur cause, que ce soit par des lettres de soutien ou des demandes de financement. Je compte poursuivre et amplifier cet engagement en tant que votre représentant au conseil scolaire Centre Nord Public, en travaillant assidûment pour que chaque élève se sente valorisé, respecté et soutenu dans son parcours éducatif. Je suis convaincu que chaque élève mérite de se sentir valorisé, respecté et soutenu dans son parcours éducatif. Je suis impatient de discuter davantage de ma vision avec vous et de collaborer pour bâtir un environnement scolaire inclusif et équitable pour tous.
