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Les queers dans l’histoire

MISE EN SITUATION

Une personne qui travaille dans l’administration de votre école exprime de la frustration face aux revendications de la communauté 2SLGBTQIA+. Cette personne se dit incapable de rester au courant des nouvelles lettres dans l’acronyme, de l’utilisation des néopronoms ou de la grammaire inclusive. Par exemple, la nonbinarité serait selon elle une invention de la jeunesse pour se démarquer des autres. Cette personne précise que dans son temps, il n’y avait pas de tout ça : il n’y avait que des femmes, des hommes et l’hétérosexualité.

LA RÉALITÉ

L’histoire a longtemps effacé ou minimisé les personnes queers et d’autant plus les personnes queer racisées (consultez le parcours L’intersection francoqueer pour en savoir plus). Pourtant, elles ont toujours existé et contribué à l’art, à la littérature, aux révolutions sociales et politiques. De la poétesse Sappho en passant par Leonardo da Vinci, Alexandre le Grand, Frida Kahlo et aux militant·e·s de Stonewall*, les figures queers sont des piliers invisibles de nos récits collectifs. Mettre ces histoires en lumière, c’est offrir aux jeunes générations des modèles qui leur ressemblent. 

Dans la même veine, en effaçant les rôles importants qu’ont joué les personnes queer dans l’histoire, on montre qu’il n’y a pas de place pour ces personnes dans une communauté. Cela peut pousser les personnes queer à cacher leur identité et quitter leur communauté à l’âge adulte, ce qui renforce l’idée qu’il n’y a pas de personnes queer dans ce milieu. Mais en fin de compte, on n’a pas besoin de tout comprendre pour faire preuve de respect.

QUE FAIRE?

Cliquez sur les icônes pour dévoiler des angles d’approche.

Les personnes alliées

  • Apprenez à connaître l’histoire queer. Plus vous connaissez les figures queer de l’histoire, mieux vous pouvez leur redonner leur place.
  • Gardez l’œil critique. Pourquoi certains groupes sont-ils sous-représentés dans votre communauté? À quoi ressemble cet environnement de leurs perspectives?
  • Poussez la réflexion plus loin. Quels groupes ont été relégués à l’histoire, mais qui existent toujours? Que faut-il changer aujourd’hui pour améliorer l’histoire de demain?

Le corps enseignant

  • Faites preuve de rigueur dans vos recherches. Les figures historiques sont complexes et sont souvent réduites à quelques faits saillants.
  • Redonnez à l’histoire ses couleurs. Les récits des personnes queer méritent d’être inclus dans vos cours d’histoire et de littérature.
  • Restez au courant des statistiques. Si plus de personnes s’affichent queer qu’auparavant, c’est qu’elles ont l’information pour s’identifier et se sentent davantage en sécurité que dans le passé.

Les jeunes queer

  • Célébrez votre héritage. Il existe des archives, des bibliothèques et des centres de ressource pour en apprendre plus sur les personnes queer dans l’histoire.
  • Apprenez du passé. Le contexte dans lequel vous vivez maintenant est intimement informé par les séquelles du passé.
  • Rendez hommage à l’histoire. Si certaines protections existent pour les personnes queer, c’est grâce à des miliers de personnes qui ont lutté pour les obtenir.

Ce parcours ne se réfère à aucun ouvrage externe spécifique. Cliquez ici pour consulter la liste alphabétique de toutes les références de la Trousse.

Ce parcours ne se réfère à aucun ouvrage externe spécifique. Cliquez ici pour consulter la liste alphabétique de toutes les références de la Trousse.

néopronom : Les pronoms personnels au-delà de « il » et « elle » qui sont utilisés par des personnes trans et/ou nonbinaires.

nonbinarité (ou nonbinaire) : Les personnes nonbinaires ont une identité de genre qui sort du binaire homme/femme. Il existe tout un spectre d’identités nonbinaires, et plusieurs personnes nonbinaires s’indentifient également en tant que trans.

Ressources d’appui en santé mentale

Interligne

Service d’appui en santé mentale et ressources en bien-être pour personnes 2SLGBTQIA+

Disponible 24 heures par jour

Clavardage : https://interligne.co/

Téléphone : 1-888-505-1010

Tel-jeunes

Service d’appui et forums pour jeunes

Disponible de 8h à minuit (heure de l’Est)

Clavardage et forum : https://www.teljeunes.com/ 

Texto : 514-600-1002

Téléphone : 1-800-263-2266

Jeunesse j’écoute

Service d’appui et ressources en santé mentale pour jeunes

Clavardage et ressources : https://jeunessejecoute.ca/ 

Texto : envoyer PARLER au 686868

Téléphone : 1-800-668-6868

Ce projet est réalisé dans le cadre Programme d’appui à la francophonie canadienne.