Introduction
La haine contre les personnes 2SLGBTQIA+ est un obstacle imposant dans les milieux scolaires, où l’accès aux ressources fiables peut être limité, voire barré. Cette Trousse anti-haine sert d’appui autant au personnel qu’aux élèves qui souhaitent voir leur école atteindre un plus haut niveau d’inclusion. Vous y trouverez des pistes de discussion et de réflexion face aux propos haineux ainsi que des sujets couramment abordés dans les discours anti-2SLGBTQIA+. Lorsque vous vous préparez à répondre à ces discours, la Trousse vous offre des lignes directrices pour vous aiguiller dans la bonne direction.
Comment utiliser la trousse
LES PARCOURS
La Trousse anti-haine vous propose 10 parcours thématiques. Chaque parcours comprend une mise en situation avec trois angles d’approche : celle des personnes alliées, celle du corps enseignant et celle des jeunes queer. Ces angles sont en complément l’un de l’autre et forment ensemble le portrait complet d’une réponse appropriée à la situation. En cliquant sur les icônes suivants après chaque mise en situation, vous découvrirez l’angle d’approche de chaque perspective.
La thématique visuelle de la Trousse
La Trousse anti-haine 2SLGBTQIA+ tire son inspiration esthétique de l’escalade, un sport haut en couleurs et nécessairement collaboratif. Les murs d’escalade intérieurs sont parsemés de prises colorées qui indiquent différentes voies, chacune d’un niveau de difficulté varié. Dans la Trousse anti-haine, ces voies représentent le quotidien des élèves dans le milieu scolaire. Les images associées à chaque point de vue de la Trousse ont également un sens particulier.
Le mousqueton / les personnes alliées : En escalade, le mousqueton est l’outil qui relie l’alpiniste à son équipement. Il s’agit du lien entre le harnais et la corde, entre la corde et l’ancre. Souvent, plusieurs mousquetons sont utilisés simultanément dans le cas où l’un d’entre eux ne fonctionnerait pas. Les personnes alliées sont donc les points de connexion entre les jeunes queer et leur environnement, autant pour réduire l’isolement de ces jeunes que pour faire le lien avec les personnes responsables du milieu. Le nombre de personnes alliées fait leur force.
La corde / le corps enseignant : Lorsqu’on grimpe, les cordes sont notre filet de sécurité Les cordes d’escalade sont conçues pour soutenir le poids de la personne qui grimpe lorsqu’elle doit reprendre son souffle, trouver la prochaine prise ou descendre en rappel, mais elles sont principalement conçues pour attraper l’alpiniste en chute lorsqu’une main glisse ou qu’une prise s’effondre. Le corps enseignant joue donc un rôle clé ; créer un environnement dans lequel toute personne se sent en sécurité, tout en se préparant à intervenir lorsque les jeunes queer seraient en danger.
Le casque / les jeunes queer : Dans le sport comme dans la vie, chaque personne détient une mesure de responsabilité quant à son bien-être et sa sécurité. Les jeunes queer n’en sont pas l’exception ; ces jeunes doivent connaître le contexte qui les entoure afin d’intéragir sainement avec leur environnement. Savoir avec qui l’on peut s’afficher ouvertement, savoir vers qui se tourner en cas de harcèlement, savoir quelles sont les restrictions en matière de droits de la personne… tout ce savoir-faire forme le « casque » que portent les personnes 2SLGBTQIA+.
Cet outil est conçu pour le web, mais une fiche téléchargeable de chaque parcours est disponible pour impression. Ces documents PDF sont idéaux pour continuer la discussion en groupe, que ce soit en salle de classe ou en réunion du personnel.
LE LANGAGE
Vous rencontrerez peut-être de la nouvelle terminologie sur votre parcours. Faites passer votre souris sur les mots en gras pour connaître leur définition. Sur une tablette ou un portable, un glossaire à la fin de chaque parcours définit les termes pertinents.
À travers la Trousse, les mots « nonbinaire » et « nonbinarité » sont écrits sans trait d’union pour sensibiliser au fait que ces identités ne dépendent pas de l’absence de la binarité pour exister.
ALLER PLUS LOIN
Certains parcours comprennent des listes de contenus complémentaires. Il s’agit de ressources externes qui vous sont proposées pour approfondir votre réflexion ou votre apprentissage. Dans ces parcours, des astérix (*) indiquent les thématiques qui sont acompagnées de contenus complémentaires.
Certains sujets sont appuyés par des ouvrages de référence externes. Lorsque c’est le cas, une note de bas de page (exemple1) relie le sujet à sa ou ses source dans la liste de références.
Familiarisez-vous avec les contenus de la trousse pour en connaître les thématiques abordées. Dans le cas où vous devez faire face à un propos semblable, vous saurez vers où vous tourner pour des exemples de réponse. Fiez-vous à l’angle d’approche qui correspond le mieux à votre rôle. Souvenez-vous que le climat politique et social peut changer rapidement, et que votre sécurité compte avant tout. Servez-vous des ressources de soutien qui vous sont disponibles. En faisant preuve de courage et en travaillant ensemble, nous arriverons au sommet de l’inclusion!
Feuille de route
Voici les 10 parcours proposés par la Trousse. Cliquez sur n’importe quel thème pour vous lancer.
Ce projet est réalisé dans le cadre Programme d’appui à la francophonie canadienne.
